Back to Top

Category: VISHVKOSH NOD

सावित्रीबाई फुले पुणे विद्यापीठ

सावित्रीबाई फुले पुणे विद्यापीठ

पुणे हे महाराष्ट्रातील मुख्य शैक्षणिक केंद्र आहे. भारत आणि जगाच्या कानाकोप यातून असंख्य विद्यार्थी पुण्यात येतात. इतर
शैक्षणिक केंद्रांच्या तुलनेत हे शहर सुरक्षित आणि शांत शहर आहे. पुण्याचे वातावरण आरोग्यासाठी सुखद आणि चांगले
आहे. पुणे शहरात अनेक नामांकित, स्थापित संस्था आणि महाविद्यालये आहेत. सावित्रीबाई फुले पुणे विद्यापीठ शहरातील
एक उत्कृष्ट आणि लोकप्रिय शैक्षणिक केंद्र आहे. हे विज्ञान, वाणिज्य, कला, भाषा आणि व्यवस्थापन अभ्यास यासह विविध
क्षेत्रात उत्कृष्ट कार्यक्रम देते.
विद्यापीठाबद्दल Continue Reading

भारतीय विद्यापीठ आयोग

भारतीय विद्यापीठ आयोग

लॉर्ड कर्झन यांच्या सूचनेनुसार 1902 मध्ये त्यांनी सर थॉमस रिले यांच्या अध्यक्षतेखाली
भारतीय विद्यापीठ आयोग नेमला . ज्याचा हेतू भारतातील विद्यापीठ शिक्षणात सुधारणा
करण्याच्या शिफारसी करण्याच्या उद्देशाने होते. सप्टेंबर 1901 मध्ये सिमला येथे शिक्षणावरील
परिषदेनंतर नेमलेल्या या कमिशनचे नेतृत्व कायदा सदस्य थॉमस रॅले यांनी केले आणि त्यात
सदस्य सय्यद हुसेन बेल्ग्रामी आणि न्यायमूर्ती गुरदास बॅनर्जी यांचा समावेश होता. आयोगाच्या
शिफारशींमध्ये भारतीय विद्यापीठांमध्ये विद्यापीठातील सभासदांच्या सुधारणांचे नियम, Continue Reading

केंद्रीय विद्यालय

केंद्रीय विद्यालय
केंद्रीय विद्यालय संगठन ही भारत सरकारच्या शिक्षण मंत्रालयाच्या (एमएचआरडी) तत्वाखाली स्थापन केलेल्या प्रमुख केंद्र
शासकीय शाळांची एक प्रणाली आहे. परदेशात तीन शाळा आहेत. ही शाळा जगातील सर्वात मोठी साखळी आहे.
1241 केंद्रीय विद्यालय
1137443 विद्यार्थी
48314 कर्मचारी
25 विभाग Continue Reading

ज्ञान प्रबोधिनी

ज्ञान प्रबोधिनी

ज्ञान प्रबोधिनी, ज्याचा अर्थ संस्कृतमध्ये 'ज्ञान जागृत करणारा' आहे, भारतातील एक सामाजिक संस्था आहे. 1962 मध्ये
"सामाजिक परिवर्तनासाठी बुद्धिमत्ता प्रवृत्त करणे" या बोधवाक्यासह स्थापित त्याच्या क्रियाकलापांचा सामाजिक
कार्याच्या अनेक पैलूंमध्ये विस्तार झाला आहे. शिक्षण देणे हे संस्थेचे मुख्य कार्य आहे. सामान्यतः आणि विशेषत: तरुणांच्या Continue Reading

पूर्व प्राथमिक शिक्षण

पूर्व प्राथमिक शिक्षण
पूर्व प्राथमिक शिक्षण, बालपणाच्या सुरुवातीच्या टप्प्यांत शिक्षण, बालपणात प्रारंभ आणि प्राथमिक शाळेत प्रवेश
केल्यावर सुमारे पाच, सहा, किंवा सात वर्षांच्या वय
शिक्षणासाठी संस्थात्मक व्यवस्था जगभरात मोठ्या प्रमाणात बदलतात, जसे संस्थांना लागू केलेली नावे. सामान्यत:
अर्भकांच्या काळजीसाठी केंद्राला दिलेल्या अटी – लहानपणाच्या पहिल्या टप्प्यातील (सुमारे तीन महिने ते तीन वर्षे
वयाची) – अर्भक शाळा, डे केअर, डे नर्सरी आणि क्रेच , सर्वात सामान्य म्हणजे नर्सरी शाळा आणि बालवाडी.
सामान्यतः,बालवाडीच्या आधी (चार किंवा पाच ते सहा वयोगटांसाठी) , जे शालेय वयाच्या मुलांसाठी आहे ज्यांना पुरेसे
परिपक्व मानले जात नाही आणि म्हणून ते प्राथमिक शाळेसाठी एक प्रकारची तयारी शाळा म्हणून काम करतात.
बालवाडी प्राथमिक शिक्षणाचा एक भाग मानली जाते. Continue Reading

सर्व शिक्षा अभियान

सर्व शिक्षा अभियान

#6 ते 14 वर्षे वयोगटातील बालकांना मोफत आणि सक्तीच्या शिक्षणाचा मुलभूत अधिकार देणा-या भारतीय
राज्यघटनेच्या 86 व्या तरतुदीनुसार, प्राथमिक शिक्षणाच्या सार्वत्रिकीकरणाचे ध्येय गाठण्यासाठी, केंद्र सरकार सर्व
शिक्षा अभियान हा पथदर्शी कार्यक्रम राबवत आहे.
#1.1 दशलक्ष वसाहतींमधील 192 दशलक्ष मुलांच्या प्राथमिक शिक्षणाची गरज भागवण्यासाठी, राज्य शासनांच्या
भागीदारीसह सर्व शिक्षा अभियान राबवले जात आहे. Continue Reading

शिक्षणाच सार्वत्रिकीकरण

सार्वत्रिकीकरण याचा शाब्दिक अर्थ आहे – "शिक्षण अनिवार्य करणे आणि एका विशिष्ट पातळीपर्यंतच्या सर्व लोकांना
मुक्तपणे उपलब्ध करणे." शिक्षणाच्या सार्वत्रिकीकरणाची संकल्पना भारतात प्राचीन काळापासून विकसित झाली आहे
(१) जे. पी. नायक यांच्या मते – “शिक्षण हे सामाजिक परिवर्तनाचे एक सशक्त माध्यम बनवण्याची आणि त्याला राष्ट्रीय
विकासाशी जोडण्याची गरज आहे. दारिद्र्यरेषेखालील जीवन जगणाऱ्या भारतातील सामान्य माणसाच्या त्या वर्गाकडे
शिक्षणाकडे लक्ष दिले पाहिजे, जेणेकरून त्यांच्यामध्ये आत्मभान जागृत होऊन त्यांच्या उत्पादक क्षमतेचा विकास करून
त्यांना या कार्यात प्रभावीपणे सहभागी होता येईल. राष्ट्र उभारणी करा. Continue Reading

अनौपचारिक शिक्षण (Informal Education) Post published:

अनौपचारिक शिक्षण (Informal Education)
Post published:14/09/2022
Post author:स्वरदा खेडेकर
Post category:शिक्षणशास्त्र
चार भिंतीच्या बाहेर कोणत्याही अध्यापकाविना, नियोजित अभ्यासक्रमाविना, पाठ्यपुस्तकाविना, वेळापत्रकाविना मिळणारे शिक्षण म्हणजे अनौपचारिक शिक्षण होय. या शिक्षणात काहीही निश्चित नसते. त्यामुळे याला अनियोजित शिक्षण किंवा प्रासंगिक शिक्षण असेही म्हणतात. हे शिक्षण नैसर्गिक किंवा अनैसर्गिक रीत्या मिळत असून ते पूर्वकल्पित नसते. व्यक्ती हा नैसर्गिक रीत्या कुटुंब, मित्र, शेजारी, क्रीडांगण, बगिचा, पत्रव्यवहार, संपर्क कार्यक्रम, जनसंवाद, जवळच्या व्यक्तीसह उठणे, बसणे, खेळणे, बोलणे, चित्रपट किंवा माहितीपट किंवा टिव्हीवरील विविध कार्यक्रम पाहणे, पुस्तके किंवा वृत्तपत्रे वाचणे यांद्वारे ज्ञान प्राप्त करत असतो; म्हणजेच तो अनौपचारिक शिक्षण घेत असतो. अधिकृत शैक्षणिक आस्थापनांच्या बाहेरील मार्गानेही हे शिक्षण प्राप्त केले जाते. काम, छंद, इतर लोकांशी संपर्क साधून प्राप्त केलेल्या संकल्पना इत्यादी दैनंदिन जीवनातील क्रियांद्वारेही हे शिक्षण मिळत असते. हे शिक्षण मिळविताना विशिष्ट उद्दिष्टे किंवा विशिष्ट कालावधी निश्चित नसतो. Continue Reading

अनौपचारिक शिक्षण mul lekh

अनौपचारिक शिक्षण

अनियमित शिक्षणाला अनौपचारिक शिक्षण म्हणतात. या प्रकारच्या शिक्षणात काहीही निश्चित नाही. म्हणून
याला प्रासंगिक आणि अनियोजित शिक्षण असेही म्हणतात. हे नैसर्गिक किंवा नैसर्गिकरित्या घडते. हे शिक्षण
पूर्वकल्पित नाही. मूल नैसर्गिकरित्या त्याच्या कुटुंबात आणि शेजारच्या, क्रीडांगण, पार्क इत्यादी मोकळ्या
वातावरणात सार्वजनिक ठिकाणी उठणे, बसणे, खेळणे, बोलणे याद्वारे मुक्तपणे प्राप्त करते. हे शिक्षण Continue Reading

ज्ञान प्रबोधिनी

ज्ञान प्रबोधिनी

ज्ञान प्रबोधिनी, ज्याचा अर्थ संस्कृतमध्ये ‘ज्ञान जागृत करणारा’ आहे, भारतातील एक सामाजिक संस्था आहे. 1962 मध्ये “सामाजिक परिवर्तनासाठी बुद्धिमत्ता प्रवृत्त करणे” या बोधवाक्यासह स्थापित त्याच्या क्रियाकलापांचा सामाजिक कार्याच्या अनेक पैलूंमध्ये विस्तार झाला आहे. शिक्षण देणे हे संस्थेचे मुख्य कार्य आहे. सामान्यतः आणि विशेषत: तरुणांच्या शारीरिक, मानसिक, बौद्धिक आणि आध्यात्मिक गुणांना परिष्कृत करण्याचा हेतू आहे, असा विश्वास आहे की हा विकास सकारात्मक सामाजिक नेतृत्व गुणांना प्रोत्साहित करेल. त्याचे उपक्रम शिक्षण, संशोधन, ग्रामीण विकास, आरोग्य आणि युवा संघटना या क्षेत्रांमध्ये केंद्रित आहेत. Continue Reading